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功能性构音障碍,家长应该怎么做?

发布时间:2021-03-04 浏览次数:2282

功能性构音障碍,多见于学龄前儿童,常常表现为说话吐字不清,发音不准,比如把“婆婆”说成“伯伯”、“姑姑”说成“嘟嘟”等,甚至音调异常,被俗称为“大舌头”,然而通过各项检查,构音器官无形态异常和运动异常,且听力正常

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当家长发现您的孩子出现“大舌头”时,首先需要到医院进行系统全面的检查,排除听力、智力、器质性病变以及因病理原因或外伤导致中枢神经损伤之后,才可以确定为功能性构音障碍。然后需要进行专业的言语功能评估和构音语音能力评估,包括:呼吸、唇、舌、下颌及错音筛查等。最后治疗师将根据测评结果对小朋友进行针对性的训练。

但康复训练需要医院、家庭和小朋友共同努力,如何在家庭中让孩子有兴趣,愿意配合训练呢?下面就先容几个构音障碍家庭训练小游戏:

1.包纽扣小游戏:选择合适大小的纽扣穿好线(也可使用ARK闭唇训练工具),放于小朋友闭合的齿外唇内,用力用嘴唇把纽扣包住,家长适当用力向外拉动绳子。这个游戏是针对小朋友存在将p”音发成“b”音,或流涎的现象,以此提高唇力度。

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2.吹泡泡小游戏:准备一根吸管,一杯接了半杯水的透明杯子,将吸管一头放于水下一头放在口中,均匀缓慢的吹出泡泡,难度逐步增加,吹出泡泡→均匀吹出泡泡→均匀且缓慢→泡泡大小也均匀。这个游戏是针对小朋友呼气时间短,气息弱或气息不匀等现象,以及训练呼吸功能和调节气息。这种方法安全系数高,还可以用带有颜色的饮料,小朋友兴趣更高哦!

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3.舔酸奶小游戏:准备一瓶酸奶(也可用果酱等替代)和一个勺子,可先将酸奶涂在上下唇,让小朋友用舌头将酸奶舔掉吃入口中,难度逐步增加,可以完成后再涂在唇周。这个小游戏用于训练舌上翘、左、右及下运动不佳的现象,以此改善舌的灵活度。

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撰稿:王雪瑞(康复治疗科)

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